电子学习-好的,坏的和宽带!
作者:Adam Treadaway, e-Learning总监

1975年,翼龙学校的一名学生写道:“我认为将会有一个带屏幕的大机器来代替老师。, 我们的工作将在此出现. 课程将事先录在磁带上. 我们的桌子上都将有屏幕,而不是书,将有文字在屏幕上移动. 不再是那些由“无聊的”老师讲授的老课程,我们将让信息在屏幕上传递. 不用心算,我们有计算器, 毕竟, 人们常说做加法的方法比加法本身需要更多的思考.”

我一点也不认为这个学生预见到了45年后的全球流行病, 尽管有趣的是,他的视野与过去一年学生的经历非常接近.

No doubt all of us have suffered from Zoom-fatigue over the past 12 months; zooming for work, 缩放为学校, 与家人和朋友保持联系. 最初我们都参加了每周的缩放测验, 至少我是, 这种新鲜感很快就消失了. 是它让我们在如此不确定的时刻保持联系, 这正是许多人开始怨恨的事情吗. 技术改善了我们的处境,但同时也带来了挫折.

在这种不确定的时期有一个常规和正常的感觉的能力, 是一种非常强大的东西,我们必须感谢技术. 它使我们能够教学和与全球各地的学生互动,并继续在学术上和传教上支持他们度过难以置信的困难时期. 重要的是要认识到我们在过去一年取得的成就. 没有人真的想到我们会处于一个如此依赖科技的境地, 但这是一段不可思议的旅程,见证了在学校中使用技术如何提高学习体验,让学生和教师都有机会思考如何在课堂内外发展教学和学习.

网络平台已经进入课堂很多年了, 与挖苦, 研究和教育视频是教学技术的扩展. 然而, 将所有的教学搬到网上是一个挑战, 调整资源, 修改工作方案, 举几个例子. 快速过渡到在线学习是困难的,但不是不可逾越的.

在我看来, 学生能够在网上与资源和信息互动的方式是一个非常强大的工具. 使用软件将纪录片或音乐分析视频嵌入到练习本中,学生可以按照自己的速度多次观看, 在他们的工作方式上提供了很大的灵活性. 这种灵活性是应该保留的. 重新思考学生参与信息的方式是一件很有力量的事情,这意味着我们可以在教室的四面墙之外思考.

不可避免地, 任何重大的改变都会带来挫折, 不仅仅是可怕的宽带速度, but other difficulties; whether information was accessible in all corners of the globe, 努力确保学生进步, 与不同时区的学生保持联系, 看电视时间过长! 所有这些都是我们作为教育者所面临的问题, 但令人惊讶的是,看到每个人如何共同努力,以限制他们对学生和教师的影响.

我认为,反思我们在过去一年中取得的成就是很重要的. 在云鼎app,我们看到教师和学生在前所未有的情况下迅速适应了在线学习. 这是我们感谢技术使我们与外界保持联系,并继续终身教育旅程的时刻.

尽管技术使应对全球大流行变得更加容易, 记住这一点很重要, 虽然科技可以改善我们的生活, 它不能代替花时间和我们最珍视的人在一起. So, 下次你和家人或朋友在一起时, 放下你的电子设备,活在当下, 记住,没有什么比把全部的注意力放在你周围的人身上更令人满足的了, 我们永远不知道下一次机会什么时候会出现。

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